Diagnóstico da Unifal aponta deficiências na formação de leitores em Alfenas
Uma pesquisa realizada na Universidade Federal de Alfenas (Unifal) revelou dificuldades enfrentadas pela Biblioteca Pública Municipal Dr. João Januário de Magalhães na promoção da leitura entre crianças de zero a seis anos. Conduzido pela acadêmica Júlia Aparecida Dias Ramos, sob orientação da professora Flaviane Faria Carvalho, o estudo analisou o papel do espaço na formação de novos leitores.
Durante um ano de investigação, foi constatado que o ambiente apresenta limitações físicas significativas, como um espaço infantil reduzido a duas mesas e quatro cadeiras. Além disso, o acervo disponível não conta com recursos inclusivos, como exemplares em braile ou com audiodescrição, dificultando o acesso de crianças com necessidades especiais.
Outro ponto destacado foi a ausência de treinamento específico para os funcionários na mediação de leitura com o público infantil. As ações de incentivo ao livro na biblioteca são esporádicas, concentrando-se em datas comemorativas e visitas escolares ocasionais, o que demonstra uma falta de continuidade nas políticas de estímulo à leitura e ao aprendizado na primeira infância.
A orientadora da pesquisa reforça que o cenário de Alfenas reflete uma questão mais ampla, já que Minas Gerais está entre os estados com maior redução de bibliotecas no país. Para que a biblioteca municipal seja um espaço mais relevante e atrativo, é necessário transformá-la em um ambiente mais lúdico e interativo.
A pesquisa evidencia que a democratização do acesso à leitura depende de investimentos municipais mais efetivos. Segundo Júlia Ramos, o estudo busca contribuir com a comunidade acadêmica e local, apontando caminhos para melhorias que garantam o desenvolvimento cultural e educacional das crianças de Alfenas.
